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学習者自らの発音モニター活動による学習者の英語知識・英語技能・情意変容の解明―教材開発と授業実験を通して
https://tdu.repo.nii.ac.jp/records/286
https://tdu.repo.nii.ac.jp/records/286be45dd59-bb84-4895-bea4-8e2abe24043b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
総合研究所21-28 (299.5 kB)
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| Item type | 報告書 / Research Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-06-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学習者自らの発音モニター活動による学習者の英語知識・英語技能・情意変容の解明―教材開発と授業実験を通して | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Effect of a Self-pronunciation Monitoring Activity on English Learners: An examination of learners’ three domains of learning through material development and implementation | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 発音 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | モニター | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 音声認識機能 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教材開発 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 情意的側面 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_18ws | |||||
| 資源タイプ | research report | |||||
| 研究代表者 |
中條, 純子
× 中條, 純子 |
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| 報告年度 | ||||||
| 日付 | 2021-09-01 | |||||
| 日付タイプ | Issued | |||||
| 研究課題番号 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Q20K-03 | |||||
| 研究機関 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 東京電機大学 | |||||
